Học nghề với thiết bị hiện đại

Với mục đích nâng cao chất lượng đào tạo, giúp học viên làm quen với thiết bị, dây chuyền hiện đại, sát thực tế, Trường Cao đẳng công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang đưa vào vận hành Trung tâm phát triển nhân tài công nghệ cao Samsung Innovation Campus (SIC Lab) do Samsung Việt Nam tài trợ. Trung tâm SIC Lab được đầu tư hiện đại, tập trung giảng dạy các lĩnh vực công nghệ cao như: Trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT), dữ liệu lớn (Big Data), lập trình và tư duy công nghệ. Tại đây có hệ thống phòng học, phòng thực hành công nghệ cao được trang bị các thiết bị thông minh mô phỏng về quy trình lắp ráp vi mạch, bán dẫn giúp người học làm quen với thực tế sản xuất.

Giờ thực hành về điều khiển robot tại Trường Cao đẳng công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang.

Với những thiết bị này, học viên không chỉ được nghe giảng mà còn trực tiếp quan sát nguyên lý hoạt động, thực hiện các thao tác kỹ thuật dưới sự hướng dẫn của giảng viên. Em Nguyễn Trọng Hiếu, sinh viên Trường Cao đẳng công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang chia sẻ: “Việc đưa thiết bị mới vào phòng thực hành tạo thay đổi rõ rệt trong cách tiếp cận bài học bởi những kiến thức về vi mạch, điều khiển và tự động hóa vốn có nhiều nội dung khó hình dung nếu chỉ học lý thuyết mà không được cụ thể hóa bằng các mô hình và hệ thống thiết bị trực quan”.

Trước đó, nhà trường liên tiếp đưa các mô hình hệ thống sản xuất linh hoạt liên quan đến điện công nghiệp, điện tử, tự động hóa, công nghệ năng lượng mặt trời vào giảng dạy thực hành. Đó là các dây chuyền sản xuất ảo, được điều khiển tự động bằng máy tính có khả năng thay đổi chương trình và sản phẩm một cách linh hoạt để người học tiếp cận với công nghệ điều khiển, tự động hóa, năng lượng tái tạo và hệ thống giám sát công nghiệp hiện nay.

Xu hướng đưa thiết bị công nghệ mới vào giảng dạy thực hành được nhiều trường nghề chú trọng nhằm nâng chất lượng đào tạo. Nắm bắt lợi thế khi các khu công nghiệp trên địa bàn thành phố có nhiều tập đoàn đa quốc gia sản xuất điện tử, công nghiệp hỗ trợ và chế biến, chế tạo, Trường Cao đẳng kỹ thuật công nghiệp thành lập Trung tâm Đào tạo bán dẫn, AI và năng lượng mới. Tại đây, có 5 phòng thực hành gồm: Hệ thống thị giác máy công nghiệp AI, hệ thống thị giác 3D tích hợp AI công nghiệp, sản xuất thông minh tổng hợp ứng dụng AI công nghiệp, bán dẫn, xe năng lượng mới với tổng mức đầu tư khoảng 45 tỷ đồng.

Thầy giáo Chu Việt Khánh, giảng viên Khoa Công nghệ ô tô và cơ khí cho biết: “Với hệ thống trang thiết bị hiện đại, người học được tăng thời lượng thực hành, tiếp cận công nghệ mới và thực hiện các bài tập kỹ thuật trên hệ thống thiết bị cụ thể. Giảng viên cũng có điều kiện cập nhật kiến thức, nâng cao kỹ năng sử dụng thiết bị và đổi mới phương pháp giảng dạy”.

Đào tạo kỹ năng, phát triển năng lực

Việc đưa thiết bị hiện đại vào giảng dạy giúp thay đổi cách thức tổ chức các giờ thực hành; người học có điều kiện trực tiếp thao tác trên thiết bị, từ đó hiểu rõ hơn nguyên lý vận hành và cách xử lý các tình huống kỹ thuật. Quan trọng hơn, quá trình thực hành giúp các em hình thành tác phong làm việc và kỹ năng nghề gần với thực tiễn sản xuất. Đây là hướng tiếp cận phù hợp với yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động, khi doanh nghiệp không chỉ cần lao động có kiến thức chuyên môn mà còn đòi hỏi khả năng vận hành thiết bị, xử lý vấn đề và thích ứng với công nghệ mới.

Trường Cao đẳng công nghiệp Bắc Ninh đưa vào xưởng thực hành nhiều trang thiết bị hiện đại.

Cùng với đầu tư thiết bị, các trường nghề chú trọng đào tạo giảng viên làm chủ công nghệ. Nhà giáo Ưu tú, Tiến sĩ Nguyễn Quốc Huy, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng cơ điện và xây dựng Bắc Ninh cho biết: “Xác định đội ngũ giảng viên là yếu tố then chốt để khai thác hiệu quả hệ thống thiết bị mới, nhà trường đã đưa đội ngũ giảng viên sang học tập tại Trung Quốc và tham quan trực tiếp các dây chuyền sản xuất của nhiều doanh nghiệp lớn thông qua các chương trình đào tạo giảng viên nguồn”. Chương trình đào tạo giảng viên không chỉ tập trung vào kiến thức lý thuyết mà dành nhiều thời lượng cho thực hành trên chính hệ thống thiết bị được đưa vào nhà trường. Giảng viên được cập nhật các công nghệ mới, đồng thời được hướng dẫn cách vận hành, lập trình, khai thác và bảo trì thiết bị.

Thời gian tới, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố tiếp tục đưa công nghệ mới vào đào tạo nghề, tạo bước đột phá phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng nghề cao, phục vụ nhu cầu của doanh nghiệp. Thường xuyên rà soát, cập nhật, đổi mới chương trình đào tạo theo hướng tăng cường kỹ năng thực hành, ứng dụng công nghệ mới. Thành phố tiếp tục ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, tập trung vào các trường có năng lực đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và từng bước tiếp cận tiêu chuẩn khu vực, quốc tế đối với một số ngành, nghề trọng điểm, đưa Bắc Ninh trở thành trung tâm đào tạo nguồn nhân lực phục vụ ngành nghề trọng điểm của cả nước.

Bắc Ninh đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời, giai đoạn 2026 - 2030

BẮC NINH - Đồng chí Mai Sơn, Phó Chủ tịch Thường trực UBND thành phố vừa ký, ban hành Kế hoạch thực hiện Quyết định số 387/QĐ-TTg ngày 25/3/2022 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt chương trình “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị giai đoạn 2021 - 2030” trên địa bàn thành phố Bắc Ninh, giai đoạn 2026 - 2030.

Sắp xếp trường nghề gắn với thị trường lao động

BẮC NINH - Sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn thành phố Bắc Ninh không chỉ nhằm giảm số lượng đầu mối mà quan trọng hơn là tạo chuyển biến về quy mô, năng lực và chất lượng hoạt động. Từ đó hình thành cơ sở giáo dục nghề nghiệp quy mô phù hợp, gắn với nhu cầu thị trường lao động, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của thành phố.

Giáo dục Bắc Ninh chuyển biến tích cực sau một năm thực hiện Nghị quyết 71

BẮC NINH - Sau một năm triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, thành phố Bắc Ninh đã đạt nhiều kết quả tích cực. Từ đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng giáo dục đến đầu tư cơ sở vật chất, phát triển đội ngũ và chuyển đổi số, các nhiệm vụ từng bước được cụ thể hóa, tạo chuyển biến trong thực tiễn.