Đến tháng 11/2025, tỉnh Bắc Ninh có 1.215 trường học với 26.989 nhóm trẻ/lớp học; 905.379 trẻ mầm non và học sinh các cấp. Chất lượng đội ngũ nhà giáo được nâng cao, toàn ngành hiện có 46.396 biên chế, trình độ đạt chuẩn trở lên của cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên các cấp đạt 97,4%, trên chuẩn đạt 31%. Toàn ngành có 8 tiến sĩ và 2.826 thạc sĩ.

Quang cảnh buổi khảo sát.

Công tác giáo dục đại trà tiếp tục đạt nhiều kết quả tích cực. Năm học 2024 - 2025, việc tiếp tục triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ lớp 1 đến lớp 12 (triển khai mới với lớp 5, 9, 12) được Sở tập trung chỉ đạo và tổ chức thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, bảo đảm chất lượng và mục tiêu giáo dục.

Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, điểm trung bình toàn tỉnh đạt 6,3, xếp thứ 9 toàn quốc. Có 9/12 môn thi nằm trong nhóm 10 tỉnh dẫn đầu, trong đó môn Sinh học đứng thứ Nhất toàn quốc. Điểm trung bình các khối thi A, B, A1 đều nằm trong nhóm dẫn đầu, thể hiện sự bứt phá trong cả giáo dục đại trà và giáo dục chất lượng cao.

Về giáo dục mũi nhọn, tại kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia năm học 2024 - 2025, Bắc Ninh đạt 180 giải, trong đó có 17 giải Nhất (đứng thứ hai toàn quốc về số lượng), 48 giải Nhì, 69 giải Ba và 46 giải Khuyến khích. Tỉnh có 4 thủ khoa toàn quốc ở các môn: Vật lí, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh; 3 á khoa toàn quốc ở các môn: Hóa học, Lịch sử, Tiếng Trung. Bắc Ninh xếp thứ ba toàn quốc với tổng số 6 lượt học sinh dự thi đoạt giải tại kỳ thi Olympic khu vực, quốc tế.

Sở Giáo dục và Đào tạo đã triển khai hệ thống học bạ điện tử, phần mềm quản lý trường học, hệ thống văn bản số liên thông toàn tỉnh, giúp giảm hơn 50% thời gian xử lý hồ sơ. Đặc biệt, Đề án ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy và học môn Toán đang được thí điểm tại 21 trường từ năm học 2025 - 2026, hướng tới cá nhân hóa quá trình học tập, xây dựng kho học liệu số và nền tảng đánh giá tự động, tiến tới mở rộng toàn tỉnh từ năm 2026 - 2027.

Tỷ lệ kiên cố hóa trường lớp đạt 98,6%, trong đó cấp THPT công lập đạt 100%. Trường đạt chuẩn quốc gia đạt 94,5%, nhiều trường đạt chuẩn mức độ 2. Công tác xã hội hóa giáo dục được đẩy mạnh, huy động nguồn lực doanh nghiệp và người dân tham gia vào xây dựng cơ sở vật chất, mở rộng khuôn viên, cải tạo phòng học, mua sắm trang thiết bị theo hướng hiện đại.

Đồng chí Trần Thị Hằng phát biểu tại buổi khảo sát.

Sau gần 5 tháng hoạt động mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tham mưu UBND tỉnh trình HĐND tỉnh ban hành nhiều chính sách quan trọng. Trong đó nổi bật là Nghị quyết số 31 về hỗ trợ sữa cho các cơ sở giáo dục có trẻ mầm non và học sinh tiểu học. Chương trình dự kiến sử dụng hơn 4.155 tỷ đồng trong 5 năm (2025 - 2030) với gần 1 triệu trẻ và học sinh được thụ hưởng. 

Các thành viên đoàn khảo sát trao đổi làm rõ một số vấn đề như tình trạng thiếu giáo viên, chất lượng đội ngũ giáo viên; thiếu cán bộ quản lý giáo dục ở các xã, phường; cơ sở vật chất trường học; công tác quản lý thu, chi đối với các dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục; sắp xếp tổ chức các đơn vị và cơ chế quản lý, chỉ đạo sinh hoạt chuyên môn của ngành khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp; tích hợp phần mềm dùng chung có cán bộ quản lý, giáo viên và quản lý học sinh sử dụng AI trong học tập; tổ chức bữa ăn bán trú trong trường học; việc triển khai nghị quyết về quy định hỗ trợ sữa trong các cơ sở giáo dục có trẻ em mầm non và học sinh tiểu học; nghị quyết về chính sách đặc thù đối với các trường THPT chuyên, các trường THCS trọng điểm…

Phát biểu tại buổi khảo sát, đồng chí Trần Thị Hằng đánh giá cao những kết quả đạt được của ngành giáo dục và đào tạo trong thực hiện các nhiệm vụ. Đồng thời phân tích, chỉ rõ tồn hại, hạn chế, nguyên nhân, những nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm Sở Giáo dục và Đào tạo cần triển khai trong thời gian tới.

Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo giải trình làm rõ một số nội dung.

Đồng chí đề nghị Sở tập trung nghiên cứu, tham mưu các nội dung của chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, bảo đảm có tính đột phá vượt trội và phù hợp với tình hình thực tiễn của địa phương.

Quan tâm phối hợp với các sở, ngành, đoàn thể tổ chức nhiều cuộc thi nhằm đẩy mạnh giáo dục đức - trí - thể - mỹ cho học sinh. Tiếp tục hướng dẫn cụ thể việc triển khai thực hiện chương trình hỗ trợ sữa đối với các cơ sở giáo dục, nhất là những nhà trường mới bắt đầu triển khai.

Nghiên cứu, có giải pháp áp dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong quản lý, dạy học. Kịp thời nắm bắt các phản ánh của dư luận xã hội về công tác quản lý thu, chi trong các cơ sở giáo dục để có biện pháp giải quyết.

Đối với các nghị quyết sắp tới sẽ ban hành, đồng chí đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp tục tham mưu, báo cáo UBND tỉnh để thống nhất, trình HĐND tỉnh xem xét, thông qua. Sở Tài chính tiếp tục phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo cân đối nguồn lực triển khai các chính sách đã ban hành. Sở Nội vụ phối hợp tiếp tục thực hiện các nhiệm vụ trong tuyển dụng biên chế giáo viên, bảo đảm đầy đủ, đúng quy định.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp phát miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vùng lũ

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết sẽ tổ chức cấp phát miễn phí sách giáo khoa, hỗ trợ đồ dùng học tập, quần áo,… cho học sinh vùng lũ, đồng thời, triển khai các chương trình tư vấn tâm lý tại trường cho học sinh bị ảnh hưởng tâm lý sau thiên tai, đặc biệt ở Gia Lai, Đắk Lắk và Lâm Đồng

Trình Quốc hội đầu tư hơn 580 nghìn tỷ đồng nâng cao chất lượng giáo dục-đào tạo

Chính phủ đề ra mục tiêu tổng quát là chuẩn hóa, hiện đại hóa toàn diện hệ thống giáo dục và đào tạo, tạo bước chuyển căn bản, mạnh mẽ về chất lượng giáo dục và đào tạo; mở rộng cơ hội học tập cho mọi người dân, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, quyền được học tập suốt đời.

Bắc Ninh: Nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực và hội nhập

BẮC NINH - Giáo dục và đào tạo luôn được Đảng và Nhà nước xác định là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của toàn dân. Mới đây, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo tiếp tục nhấn mạnh yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện lĩnh vực này, bảo đảm hài hòa giữa giáo dục đại trà và giáo dục mũi nhọn, giữa phát triển toàn diện và chuyên sâu.