Ảnh minh họa.

Ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ phó Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) cho biết, Bộ đã nhận được báo cáo kết quả rà soát cuộc thi dành cho giáo viên, học sinh, sinh viên của các địa phương. Theo đó, tỷ lệ cuộc thi văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, giáo dục pháp luật, giá trị sống, kỹ năng sống chiếm hơn 90%. Chỉ một số ít cuộc thi về kiến thức như giải Toán, tiếng Anh qua mạng.

Ông Thành đánh giá các cuộc thi đều có mục đích, ý nghĩa tốt, tạo cơ hội cho học sinh trải nghiệm kiến thức, hình thành năng lực. Tuy nhiên, một số trường đã sử dụng kết quả cuộc thi để cộng điểm ưu tiên, tuyển thẳng trong tuyển sinh đầu cấp khiến nhiều em tham gia cùng lúc nhiều cuộc thi với động cơ kiếm thêm điểm ưu tiên. Hậu quả là gây quá tải, tốn thời gian và ảnh hưởng không tốt tới kết quả giáo dục.

Bộ GD&ĐT do đó quyết định từ năm học 2017-2018 sẽ tạm dừng các cuộc thi kiến thức gồm giải Toán, tiếng Anh qua mạng để rà soát kỹ lượng nội dung, phương thức tổ chức, đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực học sinh. Thời gian tới, Bộ sẽ hướng dẫn cụ thể việc tổ chức các cuộc thi để địa phương căn cứ vào đó thực hiện cho đúng, tránh chồng chéo, quá tải, gây bức xúc cho xã hội. Vụ phó Vụ Giáo dục Trung học giải thích, Bộ chỉ đưa ra khung quy định về tổ chức chứ không "điểm mặt, chỉ tên" những cuộc thi nào sẽ được tiếp tục, để tạo cơ chế tự chủ cho địa phương. 

Theo đề xuất từ cấp cơ sở, số lượt cuộc thi được duy trì đã giảm khoảng 50% so với trước đây. Trước đó, ngày 5-5, Bộ GD&ĐT ra công văn yêu cầu tinh giản các cuộc thi dành cho giáo viên, học sinh, sinh viên khi nhận thấy số lượng quá nhiều, chồng chéo, gây áp lực. Từ năm 2017-2018, thành tích của học sinh trong các cuộc thi do Sở GD&ĐT chủ trì hoặc Sở cử tham gia cuộc thi quốc tế, không được sử dụng vào việc đánh giá kết quả học tập của các em. Những trường hợp này cũng không được ưu tiên tuyển thẳng trong tuyển sinh đầu cấp từ năm học 2018-2019.

Trước ý kiến bỏ cộng điểm ưu tiên học sinh tham gia các cuộc thi trong tuyển sinh đầu cấp, Vụ phó Vụ Giáo dục Trung học Nguyễn Xuân Thành cho rằng, cần cân nhắc kỹ lưỡng. "Nếu các cuộc thi được tổ chức có chất lượng tốt thì cũng nên khuyến khích cho những học sinh xứng đáng. Việc cấm hoàn toàn các cuộc thi không phải là giải pháp tốt. Vấn đề là cuộc thi đó được tổ chức với nội dung gì, hình thức tổ chức thế nào để tạo cơ hội cho học sinh được hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hình thành năng lực và phẩm chất", ông Thành nói.

Theo Quỳnh Trang/VNE