Dự thảo thông tư mới được Bộ GD&ĐT điều chỉnh theo hướng tăng tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm giải trình của các đơn vị tổ chức thi nên chỉ quy định khung các yêu cầu, tiêu chí tối thiểu, không quy định chi tiết về quy trình tổ chức thi như quy định hiện hành.

Ảnh minh họa.

Các đơn vị căn cứ vào quy định khung để xây dựng tiêu chí, quy trình tổ chức thi, quy chế phối hợp/liên kết và công bố công khai, đồng thời gửi báo cáo về Bộ GD&ĐT để quản lý, phục vụ công tác thanh tra, giam sát, hậu kiểm.

Dự thảo cũng tăng thêm các quy định về giải pháp bảo đảm an toàn, tin cậy trong việc tổ chức thi và cấp chứng chỉ ngoại ngữ theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc. Đặc biệt là có các giải pháp để chống thi thay, thi hộ, ví dụ quy định các đơn vị cung cấp ảnh chụp của thí sinh trong quá trình làm bài thi trên hệ thống tra cứu và xác minh chứng chỉ.

Với dự thảo thông tư mới, Bộ GD&ĐT cho phép các đơn vị tổ chức thi có thể liên kết với đơn vị khác tổ chức thi đánh giá năng lực ngoại ngữ theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, nếu đơn vị liên kết đáp ứng đủ điều kiện theo quy định. Với việc này, các đơn vị có thể mở rộng hơn điểm tổ chức thi, thuận lợi cho thí sinh.

Dự thảo cũng quy định rõ hơn quy trình xây dựng đề thi, ngân hàng câu hỏi thi, quy định về mức độ trùng lặp câu hỏi thi giữa các đợt thi và tăng cường ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong các khâu của kỳ thi.

Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam được ban hành ngày 24/1/2014, trên cơ sở ứng dụng khung tham chiếu chung châu Âu (CEFR) và một số khung trình độ tiếng Anh ở các nước, kết hợp với tình hình và điều kiện thực tế dạy, học và sử dụng ngoại ngữ ở Việt Nam.

Bậc 1 (sơ cấp) tương thích với bậc A1 trong CEFR.

Bậc 2 (sơ cấp) tương thích với bậc A2 trong CEFR.

Bậc 3 (trung cấp) tương thích với bậc B1 trong CEFR.

Bậc 4 (trung cấp) tương thích với bậc B2 trong CEFR.

Bậc 5 (cao cấp) tương thích với bậc C1 trong CEFR.

Bậc 6 (cao cấp) tương thích với bậc C2 trong CEFR.

Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc này được dùng làm tiêu chuẩn đối với cán bộ, công chức, viên chức (về ngạch, bậc hoặc quy hoạch, bổ nhiệm) thay vì sử dụng các loại chứng chỉ A, B, C như trước.

Bộ Giáo dục dự kiến siết xét tuyển học bạ từ 2025

Các đại học không được dành quá 20% chỉ tiêu để xét tuyển sớm, riêng xét học bạ phải dùng điểm cả năm lớp 12, theo dự thảo của Bộ Giáo dục.

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội công bố kế hoạch thi đánh giá năng lực năm 2025

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vừa công bố kế hoạch tổ chức thi, đề thi tham khảo kỳ thi đánh giá năng lực do trường tổ chức năm 2025 (kỳ thi SPT).

Cô giáo Lương Thị Tâm: Mỗi giải thưởng là động lực để thêm yêu nghề

BẮC GIANG - Làm việc ở chuyên ngành sửa chữa, lắp ráp máy tính chưa lâu song ngay trong lần đầu tham gia Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp (GDNN) toàn quốc, cô giáo Lương Thị Tâm (SN 1993), Tổ trưởng Tổ công nghệ thông tin Trường Cao đẳng Miền núi Bắc Giang đã đoạt giải Nhì. Thành tích này giúp cô có thêm động lực để sáng tạo, truyền lửa nghề cho học sinh.